今天要讲的内容是孤单症（自闭症）儿童的技巧评估。共享一个完整的技巧评估应该具备的元素以及评估在孤单症（自闭症）儿童康复中的伏击性白丝 足交，但愿对诸位有匡助。

第一幅图主要诠释医师和西席机构关于儿童提供的工作单干。医师通过不雅察儿童的看成以及填写测评量表，从而得出孩子在发育上存在的问题，和需要赢得的匡助。接下来便是西席机构的责任了。西席机构需要（一）通过不雅察孩子的看成，来选拔顺应的评估系统；（二）通过技巧评估来掌捏孩子在话语、贯通、学前技巧、领路以及自理这几方面的技巧水平；（三）阐发评估遵守，并参考孩子家东说念主提供的忽视，制定属于孩子的教悔蓄意；（四）当教悔蓄意赢得孩子家东说念主／监护东说念主的欢跃后，运行实行。

第二幅图主要的要点是先容一个较全面的技巧评估应该具备的元素。参考VB－MAPP评估白丝 足交，将技巧评估分为三个部分：（一）孩子学习技巧的评估；（二）孩子现在存在的拒绝；以及（三）适应的教悔面孔的评估。需要具备下图所提到的元素，并不是单一评估系统不错幽闲的，莫得一个系统是好意思满的，是以，必须要相连各评估系统的优点，然后使用。这么赢得的遵守才大概更全面地体现孩子的技巧水平，然后后续的教悔蓄意制定更顺应孩子的实质需要！